《狮子和鹿》教学设计

1970-01-01 08:00:00 浏览：786 作者：管理员

|教学设计|

教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
3、使学生体会故事中所蕴含的道理。
教学重难点：
重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
难点：体会故事中所蕴含的道理。
教学准备：
鹿的贴画、课件
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
二、初读课文，了解课文大意
1、学生用自己喜欢的方式读全文，要求读通、读顺。
2、检查自读情况。
3、说说课文主要讲了一件什么事？
三、深读课文，领悟道理。
1、根据自学建议，再读课文。
2、要求学生读给自己留下深刻印象的段落，并说说理由。
3、学习3—6自然段。
鹿是怎样看待自己的角和它的腿呢？
（1）学生朗读有关句子。
（2）学生畅读体会。
（3）指导朗读。
（4）配乐朗读。
4、学习最后一段。
（1）读最后一段。
（2）理解小鹿说的话，领悟道理。
（3）教师小结。
四、拓展延伸。
五、布置作业。
六、板书设计。
狮子和鹿
精美别致差点送命
鹿的贴画
太细难看狮口逃生
全面地看待事物

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