《古诗四首教学〉设计

一   教学目标
      1．掌握绝句和律诗的相关知识
      2．掌握并学会古诗中的名句
      3．学习通过朗读体味古诗所蕴涵的情感。
      二   教学设想
      1．重难点
      朗读背诵古诗，理解名句的含义。
      2．课型及思路
      （1）. 课型：朗读
      （2）. 教学思路：通过阅读感悟作者的思想感情，紧扣诗中的名句，进行赏析，理解诗句的含义并学会正确运用。深读诗歌体味作者的表现技巧。
      三  教学准备
      1． 教具
      录音机、磁带
      2 。多媒体课件
      （1）.课件：VCD光盘
      （2）. 有关杜甫、陆游、杜牧、文天祥的生平简介。
      四  课时安排
      二课时
      五  教学过程
      第一课时
      一导语入题板书课题
      （1）.导语
      （2）.板书课题、学生自渎古诗
      （3）.作者简介
      学生介绍
      明确：看幻灯片（投影）
      二   自学第一首古诗思考
      （1）. 听配乐朗读
      （2）.自渎并感知两首诗的内容
      （3）.结合注解或工具书理解诗句的含义
      （4）. 试赏析古诗句并体会作者的感情
      三   合作探究
      1.小组讨论并解决疑难问题
      2．班级讨论并解决小组解决不了的疑难问题
      四    交流反馈
      1．点名读诗句、学生评价、师补充点评
      明确：听录音
      2. 诗中重点字词
      国     破      深      恨别      家书     簪
      （1） 指名学生说
      （2）明确：看投影片
      3  解析诗句含义
      （1）指名学生说
      （2) 明确：看投影片
      4 .  赏析古诗（你认为这首诗哪几句好？说说为什么？）
      （1）名学生说学生评价、师补充点评
      (2) 明确：看投影片
      5  拓展：品味古诗，是将其改为一篇优美散文？或根据自己在校生活感触仿写诗句：家书抵万金。
      6  试背诵古诗
      五   同法自学第二首诗
      1   投影写作背景、学生自学
      2   重点讨论：读完古诗后你感觉作者笔下的“秦淮夜景”是怎样的？请谈一谈。
      3 “商女不知亡国恨”在诗中的作用？
      4   为什么选取《后庭花》让歌女唱呢？
      六  学习小结
      （1）名学生说学生评价、师补充点评
      （2） 明确：看投影片
      七  作业
      1．课后练习题1、2。
      2．朗读背诵古诗
      3．试根据课文写法，观察家乡某一处美景写一篇小散文。
  
      板书设计
               1.读，通诗句
     古诗四首  2.读，明诗意
               3.读，感诗情
               4.读，赏诗景