巴中市教育科学研究所关于举办小学语文课堂教学研究活动的通知

巴中市教育科学研究所关于举办小学语文课堂教学研究活动的通知

 

各县（区）教研室、直属学校：

    为响应四川省教育科学研究所举办的四川省小学语文课堂教学研究活动，经研究决定由各县（区）教研室及直属学校精选本地研究成果中的优秀课堂教学设计5篇（汉语拼音或识字写字教学设计、阅读教学设计、习作教学设计、口语交际教学设计和综合性学习教学设计各1篇，一式2份），填好“附件1”并加盖推荐单位公章后，5月31日一并上交我所钱军同志处（地址：巴中市江北大道市教育局8楼）。同时将“附件1”和推荐的优秀课堂教学设计的电子稿发送至343492774@qq.com邮箱。

                               

 巴中市教育科学研究所

                                        2013年3月5日

 

附件：四川省教育科学研究所关于开展四川省小学语文课堂教学研究活动的通知及附件

 

 

 

四川省教育科学研究所关于开展四川省小学语文

课堂教学研究活动的通知

川教研〔2013〕18号

各市（州）教科所（院）：

为了贯彻《义务教育语文课程标准（2011年版）》的新精神，切实促进我省小学语文课堂教学的改革，创新教学形式，优化课堂教学策略与方法，最大限度地提高育人效益，我所拟于2013年在全省小学组织语文教师广泛开展小学语文课堂教学研究活动。现将活动有关事项通知于下，请按要求积极组织本地小学语文教师深入开展研讨，并将研究成果及时上报。

一、活动主题

贯彻语文课程标准精神，落实语文课程目标，创新小学语文课堂教学形式，优化教学策略，切实提高学生的语文素养。

二、活动内容

（一）小学语文课堂教学设计评奖。

（二）课堂教学研究及现场论辩。

三、活动安排

（一）今年上半年，请各市（州）组织广大语文教师广泛开展小学语文课堂教学的深入研究，按“附件2”的要求撰写课堂教学设计，并适当组织学校和各级教研部门开展一些课堂教学设计的研讨与评奖活动。

（二）今年暑期，我所在各市（州）组织研讨的基础上，开展四川省小学语文优秀课堂教学设计评奖活动。请各市（州）精选本地研究成果中的优秀课堂教学设计5篇（汉语拼音或识字写字教学设计、阅读教学设计、习作教学设计、口语交际教学设计和综合性学习教学设计各1篇，一式2份），填好“附件1”并加盖推荐单位公章后，一并于6月底前寄送至我所许双全同志处（地址：双流县航空港开发区黄荆路11号  邮编：610225），同时将“附件1”和推荐的优秀课堂教学设计的电子稿发送至xsqdyx540110@126.com邮箱。

（三）今年下半年，我所编辑四川省小学语文新课程优秀课堂教学设计汇编，以电子稿形式分发各市（州）交流；并精选几个优秀课堂教学设计，择时举办四川省小学语文新课程优秀课堂教学现场论辩活动（具体安排另行通知），进一步开展课堂教学展示与研讨。

四、活动经费

本项研究活动的省级优秀课堂教学设计评审费、会务资料费等由本所承担。

附件：1．《四川省小学语文优秀课堂教学设计推荐表》

2．《四川省小学语文优秀课堂教学设计编制要求与格式》

                            四川省教育科学研究所

2013年2月21日

附件2：

四川省小学语文优秀课堂教学设计

编制要求与格式

    1. 本教学设计为所使用教材中某课目完整的详细教学设计。

2. 本教学设计的基本内容、格式等请参照下列样例与具体要求编制。

3. 文责自负，杜绝抄袭。

样例与要求：

××版课标实验语文教科书×年级×册

《×××××》教学设计

××市（州）××县（区）××小学  ×××

 

教师简介

（包括教师姓名性别、出生年月、工作单位、职称职务、荣誉称号、教学特长和特色、论文和课堂教学获奖情况、联系地址和电话等。字数200字左右。）

教材教学简析

（简要分析本课教材的主要内容与内涵特点，本学段相关的主要课程目标以至本课教学的主要教育意义、教学目标、教学重点和教学难点；分析学生已有的认知水平、能力基础和学习心理，以及学习本课过程中可能遇到的困难、问题和应该采取的主要教学策略与应对措施。）

教学目标

（依据本课教材的主要内容与特点，用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面有特色可操作的具体教学目标，并简要说明教学目标的特色以及设定的依据和理由。）

教学重难点

（指明教学重难点，并简要说明落实教学重点和突破教学难点的具体教学意义与策略方法。）

教学准备

（简要说明学生学习本课需要做的学习准备，教师的教学准备，教学环境的设计与布置，教具的设计和准备等。）

课时安排

教学过程

﹝教学过程安排为两个课时及以上的，请分课时设计（必要时可增设课时教学目标）。每课时教学过程分环节具体设计教师指导活动、学生学习活动和师生交互活动，以及教学实施策略与方式方法，并简要说明主要教学环节的设计意图。一般应采用分级文字叙述的格式，最好不要采用表格或流程图的形式。附上本课板书设计或知识结构。﹞

附件一：四川省小学语文优秀课堂教学设计推荐表{PE.SiteConfig.ApplicationPath/}{PE.SiteConfig.uploaddir/}/wjtz/2013/3/201303051608529555.doc