巴中市教育科学研究所
2022年度“筑梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜行)活动方案
为贯彻执行中共巴中市委组织部等10部门《关于开展“逐梦乡村·奋斗有我”人才下乡万里行活动的通知》(巴市组通【2022】17号)文件精神,深入落实“双减”政策,对口帮扶薄弱学校,搭建城乡教师交流平台,传授先进教学理念,助力乡村教育振兴。为保障教育人才万里行(得胜行)活动顺利实施,特制定本方案。
一、活动时间
2022年5月10日。
二、活动地点
平昌县得胜小学、得胜中学。
三、活动内容
1.上示范课(08:40—10:10)。得胜小学教师上观摩课和名师团队上示范课(语文、数学、科学各1节),得胜中学教师上观摩课和名师团队上示范课(初三语文、数学、英语各一节)。
2.学科交流(10:20—11:30)。评课议课,教材内容解读,教法学法交流、研讨。
3.示范引领(14:00—16:00)。针对问题精准帮扶,相关学科和科研辅导专题讲座。
四、参加人员
1.特邀巴中市教育和体育局党组成员、副局长蒲黎明;市专家人才服务团(小学、中学)成员及工作人员(18人)。
2.特邀巴中市中坝小学苟欢、龙俊,巴州区进修校附属小学王小琴,巴中龙泉外国语学校苟晓兰;。
3.平昌县得胜中小学相关学科教师。
五、其他事项
1.本次活动由巴中市教育科学研究所主办,平昌县得胜中学、得胜小学承办。
2.活动期间自备口罩,按疫情防控要求做好个人防护。
3.差旅费回原单位按规定报销。
未尽事宜联系陈银春老师15983952226(小学组),宋嫣15182766264(中学组)
附件:得胜小学、中学活动表
巴中市教育科学研究所
2022年5月6日
附件:
“逐梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜小学)活动表 |
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授课教师 |
学科 |
班级 |
课题 |
上课时间 |
交流地点 |
指导 专家 |
联系人 |
吴坪煜(得胜小学) |
小学数学 |
五年级 一班 |
《长方体和正方体体积计算》 |
8:40—09:20 |
科学实验室 |
刘娟(市实验小学) |
杨黎明18682788211 |
苟欢(市中坝小学) |
五年级 四班 |
五年级上册藏在数学书里的秘密第11课《“腹背受敌”怎么办》 |
9:30—10:10 |
徐蓉(黄家沟实验小学) |
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张静(得胜小学) |
小学科学 |
四年级 二班 |
《冷热与温度》 |
8:40—09:20 |
党员活动室 |
董飞(恩阳三小) |
谢雷平13881682038 |
龙俊(市中坝小学) |
三年级 三班 |
《声音的产生》 |
9:30—10:10 |
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向蕾(得胜小学) |
小学语文 |
四年级 一班 |
《母鸡》 |
8:40—09:20 |
四楼会议室 |
贾书琴(巴州区四小) |
何兰英15182766657 |
王小琴(巴州进修) |
四年级 二班 |
我们家的男子汉 |
9:30—10:10 |
陈红(巴州区一小) |
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“逐梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜中学)活动表 |
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授课教师 |
学科 |
班级 |
课题 |
上课时间 |
交流地点 |
指导 专家 |
联系人 |
吕若兰(得胜中学) |
初中语文 |
初三4班 |
《病句的辨析与修改》 |
9:00—9:45 |
课堂录播观摩室 |
苟志弘(市教科所) |
罗琴15520228986 |
苟晓兰(龙泉外国语) |
初三1班 |
微写作——以《简·爱》为例 |
10:15—11:00 |
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赵子模(得胜中学) |
初中数学 |
初三3班 |
《反比例函数中k的几何意义》 |
9:00—9:45 |
教科室 |
汪涛(市教科所) |
郑江华13551491592 |
胡蓉(巴中市第三中学) |
初三2班 |
专题复习:概率统计 |
10:15—11:00 |
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李广月(得胜中学) |
初中英语 |
初三2班 |
《形容词、副词的比较级与最高级》 |
9:00—9:45 |
政教处室 |
司璐(龙泉外国语) |
王坤13684478301 |
司璐(龙泉外国语) |
初三4班 |
基于主题意义探究的中考英语话题复习之个人背景阅读复习 |
10:15—11:00 |
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钟天满(得胜中学) |
初中物理 |
初二3班 |
《重力》 |
9:00—9:45 |
一楼体育办公室 |
米晓红(巴中中学) |
钟天满18728721678 |
米晓红(巴中中学) |
初二1班 |
《认识浮力》 |
10:15—11:00 |
“逐梦乡村·奋斗有我”教育人才万里行(得胜行)专题讲座活动表
姓名 |
单位 |
讲座题目 |
时 间 |
王树林 |
巴中市教育科学研究所 |
中小学教师“三问” |
14:00—16:00 |
曾 旭 |
中小学教师自我成长之路——草根性研究 |
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汪 涛 |
中考专题“概率统计”命题分析 |
11:10—12:00 |
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苟志弘 |
名著阅读教学及备考策略 |
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钱 军 |
把握教材特色 提升阅读素养 |
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